Показатель

Как было

Как стало

Продолжительность занятия и дневной нагрузки

Не было требований к дневной нагрузке для детей 1,5–3 лет.

Дневная нагрузка для детей 5–6 лет составляла 45 мин

Установили продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки для детей раннего возраста – 20 мин. Для детей старшей группы увеличили – 50 мин или 75 мин при организации одного занятия после дневного сна.

Продолжительность одного занятия не изменилась (таблица 6.6)

Время окончания занятий

Для дошкольной образовательной программы норм не было, по дополнительной – до 20:00

Для дошкольной программы – до 17:00, дополнительной – до 19:30 (таблица 6.2)

Длительность режимных мероприятий: сна, прогулки, двигательной активности, зарядки

Устанавливали рекомендательные и обязательные нормы. Некоторые нормы были неточными

Определили минимальные требования (таблица 6.7)

Показатель

Как было

Как стало

Длительность прогулки за день

Рекомендуемая: 3–4 часа

Обязательная минимальная 3 часа

Продолжительность дневного сна

Для детей 1–1,5 лет – 3,5 часа, 1,5–3 лет – не менее 3 часов; 3–7 лет – 2–2,5 часа

Для детей 1–3 лет – минимум 3 часа, 4–7 лет – минимум 2,5 часа

Суммарный объем двигательной активности

6–8 часов в неделю для детей 5–7 лет

Не меньше 1 часа в день для всех детей

Длительность утренней зарядки

Устанавливали длительность занятий по физическому развитию отдельно для каждой возрастной группы

Не менее 10 минут

Показатель

Как было

Как стало

Размер экрана

Некоторые нормы установили в СП 2.4.3648-20. Диагональ монитора персонального компьютера и ноутбука должна быть 39,6 см, планшета – 26,6 см, интерактивной доски – 165,1см

Установили более точные требования к размеру экрана для четырех электронных средств обучения (таблица 6.3)

Время работы

Общую продолжительность использования устройств определили в СП 2.4.3648-20

Определили время работы на занятии и за один день. Требования установили по каждому средству обучения в зависимости от возраста детей (п. 186–189, таблица 6.8)

Электронные средства обучения

Диагональ экрана, не менее

дюйм

сантиметр

Интерактивная доска (интерактивная панель)

65

165,1

Монитор персонального компьютера, ноутбука

15,6

39,6

Ноутбук

14,0

35,6

Планшет

10,5

26,6

Вид устройства

Возраст ребенка

Продолжительность, мин., не более

Суммарно на одном занятии

Суммарно в день

Интерактивная доска

5-7

7

20

Интерактивная панель

5-7

5

10

Персональный компьютер, ноутбук

6-7

15

20

Планшет

6-7

10

10

Показатель

Как было

Как стало

Максимальная наполняемость групп компенсирующей направленности

Руководствовались рекомендуемым количеством детей по 13 категориям

Установили наполняемость по 14 категориям. Добавили категорию «детей с задержкой психоречевого развития» – для воспитанников до трех лет. Категории «с задержкой психического развития» и «умственной отсталостью легкой степени» оставили только для детей старше трех лет. Норму о количестве детей «иных категорий ОВЗ» исключили (п. 3.1.1).

Аналогичные нормы содержит Порядок, утвержденный приказом Минпросвещения от 31.07.2020 № 373

Максимальная наполняемость групп комбинированной направленности для детей старше трех лет

Включали на две категории меньше

В группу до 10 человек можно включать детей с расстройствами аутистического спектра, до 17 – детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи (п. 3.1.1).

Аналогичные нормы содержит Порядок, утвержденный приказом Минпросвещения от 31.07.2020 № 373

Разновозрастные группы

Смешивали группы общеразвивающей или компенсирующей направленностей. Предельной наполняемости не было

Можно создать из групп компенсирующей или комбинированной направленности. Установили предельную наполняемость таких групп (п. 3.1.1).

Создать из групп общеразвивающей направленности правила не позволяют, но разрешает другой нормативный акт